Miejski portal informacyjny:
Toruń, Chełmża, Czernikowo, Lubicz, Łubianka

Zapewnienie odpowiedniego budynku dla szkoły specjalnej i przeniesienie działalności kulturalno-artystycznej dla dzieci do szkół na osiedlach, by stały się ośrodkami życia kulturalno-artystycznego,  będzie jednym z tematów poruszanych na najbliższej sesji Rady Miasta Torunia. - Gmina od lat prowadzi działania zmierzające do poprawy warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży. Mając dobrą bazę lokalową w toruńskich szkołach, chce podnieść ich rangą i uczynić miejscowymi ośrodkami życia kulturalno-artystycznego poprzez zwiększenie oferty działań kulturalnych na rzecz dzieci i młodzieży – mówi dyrektor Wydziału Edukacji UMT Janusz Pleskot.   Działalność kulturalno-artystyczną prowadzą dwie gminne jednostki oświatowe: Ognisko Pracy Pozaszkolnej Dom Harcerza oraz Młodzieżowy Dom Kultury. W roku szkolnym 2013/2014 Dom Harcerza prowadzi  27 form zajęć stałych, w  których bierze udział około 780 wychowanków, zaś MDK - 35 form zajęć stałych dla około 1 190 wychowanków. Obie placówki są zlokalizowane w bliskim sąsiedztwie, na starówce. Szansą na kulturalne ożywienie szkół jest przeniesienie zajęć z tych placówek do szkół.  W przypadku MDK nie można tego teraz zrobić, gdyż budynek został zmodernizowany ze środków współfinansowanych przez Unię Europejską i w ramach trwałości projektu konieczne jest kontynuowanie dotychczasowych działań w obecnej siedzibie. Kulturalne ożywienie szkół jest więc możliwe dzięki przeniesieniu do nich zajęć prowadzonych przez Dom Harcerza. W placówce zatrudnionych jest 12 nauczycieli na 11,47 etatu oraz 11 pracowników administracji i obsługi na 7,75 etatu. Planuje się, że wraz z uczestnikami zajęć, na zasadach określonych przepisami prawa, a w szczególności Kartą nauczyciela, do szkół przejdą również prowadzący te zajęcia nauczyciele. Jednocześnie zostaną podjęte działania, aby w miarę możliwości pracownikom niepedagogicznym zwalnianym z powodu jego rozwiązania, proponować zatrudnienie w innych szkołach i placówkach prowadzonych przez Gminę Miasta Toruń, pod warunkiem posiadania przez nich odpowiednich kwalifikacji.  Przenosząc zajęcia z Domu harcerza do szkół, np. do Zespołu Szkół Nr 16 oraz  Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 2, uzyskuje się wolny budynek, który może zostać przeznaczony na potrzeby organizacji pozarządowych, np.  toruńskich harcerzy. Poprzednio w latach 1972 – 1987 to harcerze byli użytkownikami obiektu, prowadząc szeroką działalność edukacyjno – wychowawczą na rzecz toruńskich dzieci i młodzieży. Oferta zajęć obejmowała m.in. pracownie modelarskie, krótkofalarskie, plastyczne, wokalno- teatralne i inne. Na sesji radni zajmą się także zapewnieniem siedziby dla Zespołu Szkół nr 26, w którym uczą się dzieci niepełnosprawne. Zespół Szkół nr 26, w skład którego wchodzą  szkoła podstawowa, gimnazjum oraz ponadgimnazjalna szkoła przysposabiająca do pracy, od wielu lat działa w dwóch miejscach – w doraźnie przystosowanym obiekcie dawnego przedszkola przy ul. Buszczyńskich oraz w jednym z segmentów budynku Szkoły Podstawowej Nr 32 przy ul. Kosynierów Kościuszkowskich. Funkcjonowanie w dwóch oddalonych od siebie lokalizacjach nie jest dobre, dlatego miasto stara się znaleźć  dla niej nową, wspólną siedzibę. Jedynym sensownym rozwiązaniem jest przeniesienie ZS 26 do któregoś z budynków znajdujących się w oświatowych zasobach miasta. - Jednocześnie istotnym problemem jest zmniejszająca się liczba uczniów w toruńskich szkołach. Największy spadek liczby uczniów wystąpił w Zespole Szkół Nr 22 oraz Zespole Szkół Ekonomicznych - wylicza dyrektor Pleskot. - Dlatego, po wielu analizach, za optymalny obiekt dla szkoły specjalnej uznaliśmy Zespół Szkół nr 22 przy ul. Fałata. Tam chcielibyśmy przenieść całą szkołę specjalna, a ZS 22 dyslokować do Zespołu Szkół Ekonomicznych. W skład placówki wchodzi: Gimnazjum Nr 22  - 4 oddziały, 87 uczniów, w tym 46 uczniów w dwóch oddziałach klasy III Technikum Nr 6 kształcące w zawodzie technik usług fryzjerskich - 4 oddziały, 90 uczniów, w tym 18 uczniów w 1 oddziale klasy IV, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 6  kształcąca w zawodzie fryzjer - 4 oddziały, 102 uczniów,  w tym 37 uczniów w dwóch oddziałach klasy III. Liczba uczniów w ZS 22 drastycznie spada (378 uczniów w 16 oddziałach w roku szkolnym 2011/2012; 319 uczniów w 13 oddziałach w roku szkolnym 2012/2013 oraz 279 uczniów w 12 oddziałach w roku szkolnym 2013/2014). Z tego powodu obiekt jest wykorzystany najwyżej w połowie, a w następnym roku będzie tylko w 44%. Podobna sytuacja występuje w Zespole Szkół Ekonomicznych przy ul. Grunwaldzkiej, prowadzącym aktualnie kształcenie w zawodach technik ekonomista oraz technik handlowiec. Również tam liczba uczniów uległa znacznemu zmniejszeniu (579 uczniów w 21 oddziałach w roku szkolnym 2011/2012, 482 uczniów w 18 oddziałach w roku szkolnym 2012/2013 oraz 382 uczniów w 14 oddziałach w roku szkolnym 2013/2014). Stopień wykorzystania sal lekcyjnych obecnie wynosi 61%, a prognozy  na rok następny to 48%. Stąd koncepcja dyslokowania uczniów szkół zawodowych z Zespołu Szkół nr 22 do Zespołu Szkół Ekonomicznych, a Gimnazjum nr 22 do Gimnazjum nr 21 przy ul. Morcinka. Warunki kształcenia w obu przypadkach nie ulegną pogorszeniu.  Budynki Zespołu Szkół Ekonomicznych oraz Gimnazjum nr 21, podobnie jak budynek Zespołu Szkół nr 22, są po kompleksowej termomodernizacji, remoncie wielu pomieszczeń dydaktycznych oraz modernizacji boisk szkolnych. Ponadto Zespół Szkół Ekonomicznych ma większą niż salę gimnastyczną, zaś Gimnazjum nr 21 kompleks boisk „Orlik”. Po dyslokacji Zespołu Szkół nr 22 budynek - po adaptacji - może być wykorzystany jako siedziba wszystkich szkół wchodzących w skład zespołu szkół specjalnych. Jest tam duży teren rekreacyjny, wielofunkcyjne boisko, blisko nowy plac zabaw. To optymalne warunki dla dzieci niepelnosporawnych. - W ZS nr 22 nie ma co prawda basenu, ale dyrekcja szkoły specjalnej uznała, że ważniejsze jest, by placówka funkcjonowała w końcu w jednej siedzibie – dodaje dyrektor Pleskot. Tak samo jak w przypadku Domu Harcerza, wprowadzenie tych zmian może się odbyć wyłącznie na zasadach określonych przepisami prawa. Dyslokowanie uczniów ZS nr 22 do innych szkół wiąże się z koniecznością likwidacji Gimnazjum nr 22, Technikum nr 6 oraz ZSZ nr 6. - Formalnie, bo faktycznie będzie to tylko przeniesienie. Tym bardziej, że za uczniami pójdą ich nauczyciele. Jednocześnie – jak w Domu harcerza - zostaną podjęte działania, aby w miarę możliwości pracownikom niepedagogicznym proponować zatrudnienie w innych szkołach i placówkach prowadzonych przez Gminę, pod warunkiem posiadania przez nich odpowiednich kwalifikacji – mówi Janusz Pleskot. - Celem działań miasta jest wypełnienie pustoszejących szkół. Zanim znowu się one zaludnią, minie wiele lat. Utrzymywanie przez taki czas pustych szkół jest nieuzasadnione i byłoby nonszalancją i nieodpowiedzialnością – dodaje prezydent Torunia Michał Zaleski.  

Pełna treść wiadomości na: 171546 at http://www.torun.pl